CLAVES DE UNA EDUCACIÓN FAMILIAR ADECUADA.
El contexto familiar junto con el escolar es uno de los más importantes en cuanto a la educación de los hijos se refiere. Es la familia un espacio determinante para el adecuado desarrollo personal del hijo. Podemos mencionar algunos aspectos que son de suma importancia para que la educación sea efectiva.
- Estilo educativo familiar ( democrático, permisivo, autoritario)
- El afecto: una adecuada manifestación del afecto favorecerá la autonomía, la seguridad y la confianza.
- La comunicación familiar: los mensajes que enviamos a nuestros hijos deben de ser claros, reflexionados, realistas, en relación con sus intereses, contando con la opinión de todos, ofrecer oportunidades para que defiendan su punto de vista.
- La disponibilidad: es importante que el niño perciba un grado adecuado de disponibilidad en sus padres, para la consulta de cualquier duda; los padres deben de potenciar esos espacios de disponibilidad en los que la comunicación y la reflexión van a ser herramientas claves.
En la educación familiar se deben de inculcar valores tales como:
- Independencia, autonomía, libertad, autorrealización.
- Cortesía, respeto, tolerancia; para unas adecuadas relaciones interpersonales.
- Esfuerzo, perseverancia en el ámbito escolar.
Blog dedicado a comentarios y artículos que son tema de interés Pedagógico.
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14 jun 2006
19 abr 2006
¿ QUÉ TIPO DE EDUACIÓN ESTOY DANDO A MI HIJO/A?
Existen estudios que han analizado las interacciones entre hijos y padres; de ahí se han extraído una serie de estilos de educación. Se han analizado dos variables; una de ellas es la exigencia y otra la receptividad; ese análisis ha dado lugar a diferentes tipos de educación:
1.Educación democrática: los padres demandan y exigen el cumplimiento de normas, la realización de tareas etc. a sus hijos. Las situaciones se razonan y existe un respeto a los derechos que se han impuesto razonablemente. Los hijos que reciben este tipo de educación estarán más animados y alegres, con una autoestima y autocontrol elevado, rendimiento académico adecuado, madurez social y moral.
2.Educación autoritaria: los padres demandan, pero son pocos receptivos de los derechos y necesidades de los niños. Se da poca importancia a la comunicación y se valora la conformidad y la obediencia. Los hijos que reciben este tipo de educación serán más ansiosos e introvertidos.
3. Educación permisiva: la receptividad es muy importante pero muy poco exigente. Existe una tolerancia a los actos de los hijos. Los que reciben este tipo de educación, serán impulsivos, desobedientes y rebeldes, con poco autocontrol.
4. Estilo de no-implicación: en la relación padres-hijos no se exige, y los primeros no son nada receptivos, y el compromiso es mínimo. Los hijos que reciben este tipo de educación sufrirán un escaso desarrollo de habilidades sociales y morales, con poco autocontrol y bajo rendimiento escolar.
Existen estudios que han analizado las interacciones entre hijos y padres; de ahí se han extraído una serie de estilos de educación. Se han analizado dos variables; una de ellas es la exigencia y otra la receptividad; ese análisis ha dado lugar a diferentes tipos de educación:
1.Educación democrática: los padres demandan y exigen el cumplimiento de normas, la realización de tareas etc. a sus hijos. Las situaciones se razonan y existe un respeto a los derechos que se han impuesto razonablemente. Los hijos que reciben este tipo de educación estarán más animados y alegres, con una autoestima y autocontrol elevado, rendimiento académico adecuado, madurez social y moral.
2.Educación autoritaria: los padres demandan, pero son pocos receptivos de los derechos y necesidades de los niños. Se da poca importancia a la comunicación y se valora la conformidad y la obediencia. Los hijos que reciben este tipo de educación serán más ansiosos e introvertidos.
3. Educación permisiva: la receptividad es muy importante pero muy poco exigente. Existe una tolerancia a los actos de los hijos. Los que reciben este tipo de educación, serán impulsivos, desobedientes y rebeldes, con poco autocontrol.
4. Estilo de no-implicación: en la relación padres-hijos no se exige, y los primeros no son nada receptivos, y el compromiso es mínimo. Los hijos que reciben este tipo de educación sufrirán un escaso desarrollo de habilidades sociales y morales, con poco autocontrol y bajo rendimiento escolar.
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