•EL LENGUAJE COMO MEDIO PARA LA COMPRESIÓN DE LOS DEMÁS.

A los 2 años el niño ya incluye en su lenguaje espontáneo todo un conjunto de términos relativos a distintas características y estados de ellos mismos y de otras personas. Así aparecen referencias a emociones propias y ajenas , intenciones y deseos , en el lenguaje infantil empiezan a aparecer , términos relativos a conocimientos y creencias.También el lenguaje de niños/as de 4-5 años refleja su comprensión de las otras personas como agentes activos ,cuyas creencias y afirmaciones pueden diferir de las propias .Además empiezan a usar expresiones lingüísticas relacionadas con el conocimiento y su adquisición . Cuando los niños describen a otras personas , lo hacen con características externas. El desarrollo es pues, un gran instrumento de socialización, que permite comunicarnos con los que nos rodean y comprenderlos .Para el niño es una de las actividades más importantes junto con el comienzo de los primeros pasos.